Te presentamos los bloques de aprendizaje básicos del Currículo Educativo para el desarrollo de la competencia matemática en Educación Infantil 3 años: "Números y Operaciones", "Magnitudes y Medidas", "Geometría" y "Estadística y Probabilidad".
Números y Operaciones
Accede a las diferentes categorías de Números y Operaciones para disfrutar de miles de ejercicios de Matemáticas listos para descargar e imprimir en formato PDF:
"El saber ya no se encuentra en los libros de texto... sino en la creatividad, la innovación y el talento que puedan desarrollar los alumnos gracias a la figura del docente"
Ken Robinson
MAGNITUDES Y MEDIDAS
Selecciona cualquiera de los aprendizajes de Magnitudes y Medidas y encontrarás infinitas fichas educativas de Matemáticas para practicar con las unidades de medida:
"La Educación no cambia el mundo... sino que cambia a las personas que van a cambiar el mundo"
Paulo Freire
GEOMETRÍA
En Geometría descubrirás ilimitadas actividades de Matemáticas con las nociones geométricas básicas, las características y propiedades de las formas y cuerpos geométricos así como las representaciones espaciales:
"Cada vez que enseñes... enseña también a dudar de lo que enseñas"
José Ortega y Gasset
ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD
En Estadística y Probabilidad accederás a incontables enseñanzas matemáticas para aprender a recoger, clasificar, registrar y representar datos gráficamente:
"Siempre que hay una tormenta, los pájaros se esconden... pero las águilas vuelan todavía más alto"
Mahatma Gandhi
Currículo de Matemáticas
EDUCACIÓN INFANTIL 3 años
Te detallamos las competencias y las habilidades lógico-matemáticas que se desarrollan a lo largo de Educación Infantil 3 años organizadas en sus cuatro bloques de aprendizaje:
NÚMEROS Y OPERACIONES
1 ) Realizar estimaciones de cantidad con números naturales: Todos - Ninguno
2 ) Realizar estimaciones de cantidad con números naturales: Alguno - Ninguno
3 ) Realizar estimaciones de cantidad con números naturales: Muchos - Pocos
4 ) Realizar estimaciones de cantidad con números naturales: Uno - Varios
5 ) Reconocer por representación gráfica: Entero - Mitad
6 ) Reconocer por representación gráfica: Patrón Común / Familia
7 ) Reconocer por representación gráfica: Agrupar por Parejas
8 ) Reconocer por representación gráfica: Agrupar por Correspondencias
1 ) Leer y escribir siguiendo la direccionalidad del trazo los números naturales del 1 al 3
2 ) Relacionar las cantidades de conjuntos con las grafías de los números naturales del 1 al 3
3 ) Identificar las cantidades del 1 al 3 asociándolas a su grafía
4 ) Identificar el número mayor y el menor de una serie de números naturales hasta 3
1 ) Nombrar e identificar los números ordinales del primero (1º) al tercero (3º)
2 ) Utilizar los números ordinales para indicar el lugar que ocupa u orden en que se realiza una acción
1 ) Reconocer la gama de colores primarios: Rojo - Amarillo - Azul
2 ) Reconocer la gama de colores secundarios: Verde - Naranja - Violeta
MAGNITUDES Y MEDIDAS
1 ) Discriminar los conceptos: Alto - Bajo
2 ) Discriminar los conceptos: Largo - Corto
3 ) Discriminar los conceptos: Abierto - Cerrado
4 ) Discriminar los conceptos: Ancho - Estrecho
5 ) Discriminar los conceptos: Grande - Mediano - Pequeño
6 ) Discriminar los conceptos: Antes - Después
7 ) Discriminar los conceptos: Grueso - Fino
8 ) Discriminar los conceptos: Lleno - Vacío
9 ) Discriminar los conceptos: Pesado - Ligero
10 ) Discriminar los conceptos: Parte - Todo
1 ) Discriminar las cualidades: Blando - Duro
2 ) Discriminar las cualidades: Seco - Mojado
3 ) Discriminar las cualidades: Frío - Caliente
4 ) Discriminar las cualidades: Liso - Rizado
5 ) Discriminar las cualidades: Dulce - Salado
6 ) Discriminar las cualidades: Dulce - Salado - Ácido
1 ) Conocer las medidas no convencionales de longitud: Palmo - Pie - Paso
2 ) Realizar mediciones utilizando medidas no convencionales de longitud: Palmo - Pie - Paso
1 ) Conocer las medidas no convencionales de capacidad: Cabe más - Cabe menos
2 ) Realizar mediciones utilizando medidas no convencionales de capacidad: Cabe más - Cabe menos
1 ) Conocer las medidas no convencionales de masa: Pesa más - Pesa menos
2 ) Realizar mediciones utilizando medidas no convencionales de masa: Pesa más - Pesa menos
3 ) Realizar mediciones utilizando instrumentos convencionales de masa: Balanza
1 ) Conocer e interpretar las partes del día: Mañana - Tarde - Noche
2 ) Conocer los fenómenos atmosféricos: Soleado - Nublado - Lluvioso / Tormentoso - Nevoso
3 ) Conocer las estaciones
GEOMETRÍA
1 ) Proyectar garabatos evitando obstáculos
2 ) Proyectar líneas verticales
3 ) Proyectar líneas horizontales
4 ) Proyectar líneas en cruz
5 ) Proyectar líneas en escalera
6 ) Proyectar líneas inclinadas
7 ) Proyectar líneas en aspa
8 ) Proyectar líneas angulares o diagonales
9 ) Proyectar líneas onduladas
10 ) Proyectar olas (i) y cenefas (u)
11 ) Proyectar líneas en bucle
12 ) Proyectar líneas en espiral
1 ) Interpretar diferentes situaciones espaciales: Arriba - Encima y Abajo - Debajo
2 ) Interpretar diferentes situaciones espaciales: Subir - Bajar
3 ) Interpretar diferentes situaciones espaciales: Cerca - Lejos - Alrededor
4 ) Interpretar diferentes situaciones espaciales: Delante - Detrás - A un lado
5 ) Interpretar diferentes situaciones espaciales: Dentro - Interior - Fuera - Exterior
6 ) Interpretar diferentes situaciones espaciales: Juntos - Separados
7 ) Interpretar diferentes situaciones espaciales: En medio de
1 ) Reconocer formas geométricas regulares: Círculo
2 ) Construir sencillas formas geométricas por aproximación: Círculo
3 ) Reconocer formas geométricas regulares: Cuadrado
4 ) Construir sencillas formas geométricas por aproximación: Cuadrado
5 ) Reconocer formas geométricas regulares: Triángulo
6 ) Construir sencillas formas geométricas por aproximación: Triángulo
7 ) Reconocer formas geométricas regulares: Óvalo
8 ) Construir sencillas formas geométricas por aproximación: Óvalo
9 ) Reconocer formas geométricas regulares: Rectángulo
10 ) Construir sencillas formas geométricas por aproximación: Rectángulo
1 ) Identificar las semejanzas y diferencias entre dos escenas
2 ) Relacionar figuras con su sombra a partir de siluetas coloreadas