Educación Infantil 5 años

MATEMÁTICAS

BLOQUES DE APRENDIZAJES

Te presentamos los bloques de aprendizaje básicos del Currículo Educativo para el desarrollo de la competencia matemática en Educación Infantil 5 años: "Números y Operaciones", "Magnitudes y Medidas", "Geometría" y "Estadística y Probabilidad".

EDUCACIÓN INFANTIL 5 AÑOS

Números y Operaciones

Accede a las diferentes categorías de Números y Operaciones para disfrutar de miles de ejercicios de Matemáticas listos para descargar e imprimir en formato PDF:

"Un niño puede enseñar tres cosas a un adulto: a ponerse contento sin motivo, a estar siempre ocupado con algo y a saber exigir con todas sus fuerzas aquello que desea"

Paulo Coelho

MAGNITUDES Y MEDIDAS

Selecciona cualquiera de los aprendizajes de Magnitudes y Medidas y encontrarás infinitas fichas educativas de Matemáticas para practicar con las unidades de medida:

"Existen pocas armas en el mundo que sean tan poderosas como una niña con un libro en la mano"

Malala Yousafzai

GEOMETRÍA

En Geometría descubrirás ilimitadas actividades de Matemáticas con las nociones geométricas básicas, las características y propiedades de las formas y cuerpos geométricos así como las representaciones espaciales:

"La Escuela es el lugar perfecto para invitar a los niños a ser partícipes de nuestra Sociedad"

César Bona

ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD

En Estadística y Probabilidad accederás a incontables enseñanzas matemáticas para aprender a recoger, clasificar, registrar y representar datos gráficamente:

"La Enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza... sino de corazón a corazón"

Howard Hendricks

Currículo de Matemáticas

EDUCACIÓN INFANTIL 5 años

Te detallamos las competencias y las habilidades lógico-matemáticas que se desarrollan a lo largo de Educación Infantil 5 años organizadas en cuatro bloques de aprendizaje:

NÚMEROS Y OPERACIONES

EDUCACIÓN INFANTIL 5 AÑOS

1 ) Realizar estimaciones de cantidad con números naturales: Todos - Ninguno

2 ) Realizar estimaciones de cantidad con números naturales: Alguno - Ninguno

3 ) Realizar estimaciones de cantidad con números naturales: Muchos - Pocos

4 ) Realizar estimaciones de cantidad con números naturales: Uno - Varios

5 ) Reconocer por representación gráfica: Entero - Mitad

6 ) Reconocer por representación gráfica: Patrón Común / Familia

7 ) Reconocer por representación gráfica: Agrupar por Parejas

8 ) Reconocer por representación gráfica: Agrupar por Correspondencias

1 ) Leer y escribir siguiendo la direccionalidad del trazo los números naturales del 0 al 10

2 ) Relacionar las cantidades de conjuntos con las grafías de los números naturales del 0 al 10

3 ) Identificar las cantidades del 0 al 10 asociándolas a su grafía

4 ) Clasificar números naturales hasta el 10: Más que - Menos que - Tantos como

5 ) Identificar el número mayor y el menor de una serie de números naturales hasta 10

6 ) Clasificar números naturales hasta el 10: Anterior - Posterior

7 ) Escribir los números anterior y posterior a uno dado con números naturales hasta 10

8 ) Contar de manera ascendente números naturales inferiores a 10

9 ) Contar de manera descendente números naturales inferiores a 10

10 ) Ordenar números naturales hasta 10 mediante la representación sobre una recta numérica

1 ) Nombrar e identificar los números ordinales del primero (1º) al quinto (5º)

2 ) Utilizar los números ordinales para indicar el lugar que ocupa u orden en que se realiza una acción

1 ) Iniciarse en la suma comprendiendo tanto el proceso de añadir como el de contar hacia delante en la recta numérica

2 ) Interpretar el significado de los signos de la suma (+ e =) con números naturales hasta 10

3 ) Conocer los elementos de la suma y su posición con números naturales hasta 10

4 ) Colocar adecuadamente los términos de la suma en números naturales hasta el 10

5 ) Resolver sumas en horizontal (con apoyo de la recta numérica) con números naturales hasta 10

6 ) Resolver sumas en vertical (con apoyo de la recta numérica) con números naturales hasta 10

7 ) Resolver mentalmente sencillas operaciones de suma con números naturales hasta 10

8 ) Resolver problemas de suma sin llevar con números naturales hasta 10

1 ) Iniciarse en la resta comprendiendo tanto el proceso de quitar como el de contar hacia atrás en la recta numérica

2 ) Interpretar el significado de los signos de la resta (- e =) con números naturales hasta 10

3 ) Conocer los elementos de la resta y su posición con números naturales hasta 10

4 ) Colocar adecuadamente los términos de la resta en números naturales hasta el 10

5 ) Resolver restas en horizontal (con apoyo de la recta numérica) con números naturales hasta 10

6 ) Resolver restas en vertical (con apoyo de la recta numérica) con números naturales hasta 10

7 ) Resolver mentalmente sencillas operaciones de resta con números naturales hasta 10

8 ) Resolver problemas de resta sin llevar con números naturales hasta 10

1 ) Reconocer la gama de colores primarios: Rojo - Amarillo - Azul

2 ) Reconocer la gama de colores secundarios: Verde - Naranja - Violeta

3 ) Reconocer la gama de colores primarios: Blanco - Gris - Negro

4 ) Reconocer la gama completa de colores

MAGNITUDES Y MEDIDAS

EDUCACIÓN INFANTIL 5 AÑOS

1 ) Discriminar los conceptos: Alto - Bajo

2 ) Discriminar los conceptos: Largo - Corto

3 ) Discriminar los conceptos: Abierto - Cerrado

4 ) Discriminar los conceptos: Ancho - Estrecho

5 ) Discriminar los conceptos: Grande - Mediano - Pequeño

6 ) Discriminar los conceptos: Antes - Después

7 ) Discriminar los conceptos: Grueso - Fino

8 ) Discriminar los conceptos: Lleno - Vacío

9 ) Discriminar los conceptos: Pesado - Ligero

10 ) Discriminar los conceptos: Parte - Todo

1 ) Discriminar las cualidades: Blando - Duro

2 ) Discriminar las cualidades: Seco - Mojado

3 ) Discriminar las cualidades: Frío - Caliente

4 ) Discriminar las cualidades: Liso - Rizado

5 ) Discriminar las cualidades: Dulce - Salado

6 ) Discriminar las cualidades: Dulce - Salado - Ácido

1 ) Conocer las medidas no convencionales de longitud: Palmo - Pie - Paso

2 ) Realizar mediciones utilizando medidas no convencionales de longitud: Palmo - Pie - Paso

1 ) Conocer las medidas no convencionales de capacidad: Cabe más - Cabe menos

2 ) Realizar mediciones utilizando medidas no convencionales de capacidad: Cabe más - Cabe menos

1 ) Conocer las medidas no convencionales de masa: Pesa más - Pesa menos

2 ) Realizar mediciones utilizando medidas no convencionales de masa: Pesa más - Pesa menos

3 ) Realizar mediciones utilizando instrumentos convencionales de masa: Balanza

1 ) Conocer e interpretar las partes del día: Mañana - Tarde - Noche

2 ) Conocer los fenómenos atmosféricos: Soleado - Nublado - Lluvioso / Tormentoso - Nevoso

3 ) Conocer las estaciones

4 ) Conocer la serie de los días de la semana

5 ) Conocer los meses del año

6 ) Reconocer los momentos del día en los que se realizan determinadas actividades cotidianas

GEOMETRÍA

EDUCACIÓN INFANTIL 5 AÑOS

1 ) Proyectar garabatos evitando obstáculos

2 ) Proyectar líneas verticales

3 ) Proyectar líneas horizontales

4 ) Proyectar líneas en cruz

5 ) Proyectar líneas en escalera

6 ) Proyectar líneas inclinadas

7 ) Proyectar líneas en aspa

8 ) Proyectar líneas angulares o diagonales

9 ) Proyectar líneas onduladas

10 ) Proyectar olas (i) y cenefas (u)

11 ) Proyectar líneas en bucle

12 ) Proyectar líneas en espiral

1 ) Interpretar diferentes situaciones espaciales: Arriba - Encima y Abajo - Debajo

2 ) Interpretar diferentes situaciones espaciales: Subir - Bajar

3 ) Interpretar diferentes situaciones espaciales: Cerca - Lejos - Alrededor

4 ) Interpretar diferentes situaciones espaciales: Delante - Detrás - A un lado

5 ) Interpretar diferentes situaciones espaciales: Dentro - Interior - Fuera - Exterior

6 ) Interpretar diferentes situaciones espaciales: Juntos - Separados

7 ) Interpretar diferentes situaciones espaciales: En medio de

8 ) Interpretar diferentes situaciones espaciales: Primero - Último

9 ) Interpretar diferentes situaciones espaciales: Derecha - Izquierda

10 ) Identificar la derecha y la izquierda sobre sí mismo

11 ) Situar objetos en el espacio con referencia a uno mismo

1 ) Clasificar y dibujar una serie de líneas: Recta - Curva

2 ) Clasificar y dibujar una serie de líneas: Abierta - Cerrada

3 ) Clasificar y dibujar una serie de líneas: Abierta - Cerrada - Recta - Curva

4 ) Reconocer formas geométricas regulares: Círculo

5 ) Construir sencillas formas geométricas por aproximación: Círculo

6 ) Reconocer formas geométricas regulares: Cuadrado

7 ) Construir sencillas formas geométricas por aproximación: Cuadrado

8 ) Reconocer formas geométricas regulares: Triángulo

9 ) Construir sencillas formas geométricas por aproximación: Triángulo

10 ) Reconocer formas geométricas regulares: Óvalo

11 ) Construir sencillas formas geométricas por aproximación: Óvalo

12 ) Reconocer formas geométricas regulares: Rectángulo

13 ) Construir sencillas formas geométricas por aproximación: Rectángulo

14 ) Reconocer formas geométricas regulares: Rombo

15 ) Construir sencillas formas geométricas por aproximación: Rombo

16 ) Componer y descomponer formas básicas combinadas

1 ) Clasificar cuerpos geométricos por su forma: Cilindro - Cono - Esfera

2 ) Reconocer y describir formas geométricas básicas en objetos del entorno

1 ) Identificar las semejanzas y diferencias entre dos escenas

2 ) Relacionar figuras con su sombra a partir de siluetas coloreadas

ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD

EDUCACIÓN INFANTIL 5 AÑOS

1 ) Construir e interpretar sencillos gráficos de barras horizontales simples

2 ) Construir e interpretar sencillos gráficos de barras verticales simples

3 ) Construir e interpretar sencillos gráficos de pictogramas

1 ) Agrupar, contar y representar objetos mediante tablas de registro