2┬║ Educaci├│n Primaria

MATEMÁTICAS

BLOQUES DE APRENDIZAJES

Te presentamos los bloques de aprendizaje b├ísicos del Curr├şculo Educativo para el desarrollo de la competencia matem├ítica en 2┬║ de Educaci├│n Primaria: "N├║meros y Operaciones", "Magnitudes y Medidas", "Geometr├şa" y "Estad├şstica y Probabilidad".

2º EDUCACIÓN PRIMARIA

N├║meros y Operaciones

Accede a las diferentes categor├şas de N├║meros y Operaciones para disfrutar de miles de recursos did├ícticos de Matem├íticas listos para descargar e imprimir en formato PDF:

"Una buena chica conoce sus l├şmites... sin embargo, una mujer inteligente sabe que no tiene ninguno"

Marylin Monroe

MAGNITUDES Y MEDIDAS

Selecciona cualquiera de los aprendizajes de Magnitudes y Medidas y encontrarás infinitos ejercicios educativos de Matemáticas para practicar con las unidades de medida:

"La vida es una obra teatral que no importa cuánto haya durado... sino lo bien que haya sido representada"

Lucio Anneo S├ęneca

GEOMETR├ŹA

En Geometr├şa descubrir├ís ilimitadas fichas de Matem├íticas con las nociones geom├ętricas b├ísicas, las caracter├şsticas y propiedades de las formas y cuerpos geom├ętricos as├ş como las representaciones espaciales:

"La grandeza de una persona no está en cuánta riqueza adquiere... sino en su integridad y su capacidad para afectar positivamente a los que lo rodean"

Bob Marley

ESTAD├ŹSTICA Y PROBABILIDAD

En Estad├şstica y Probabilidad acceder├ís a innumerables actividades de Matem├íticas para aprender a recoger, clasificar, registrar y representar datos gr├íficamente:

"El futuro pertenece a quienes creen en la belleza de sus sue├▒os"

Anna Eleanor Roosevelt

Curr├şculo de Matem├íticas

2º EDUCACIÓN PRIMARIA

Te detallamos las competencias y las habilidades lógico-matemáticas que se desarrollan a lo largo de 2º de Educación Primaria organizadas en cuatro bloques de aprendizaje:

NÚMEROS Y OPERACIONES

2º EDUCACIÓN PRIMARIA

1 ) Leer y escribir los n├║meros naturales del 0 al 999

2 ) Identificar las cantidades del 0 al 999 asoci├índolas a su graf├şa

3 ) Relacionar las cantidades de conjuntos con las graf├şas de los n├║meros naturales del 0 al 999

4 ) Conocer el valor posicional de las cifras con n├║meros hasta 999: Centena - Decena - Unidad

5 ) Expresar cuántas centenas, decenas y unidades hay en un grupo de objetos hasta 999

6 ) Componer y descomponer hasta 999 atendiendo al valor y al orden de posici├│n de sus cifras

7 ) Clasificar números naturales hasta el 999: Más que - Menos que - Tantos como

8 ) Clasificar n├║meros naturales hasta el 999: Mayor que - Menor que - Igual

9 ) Identificar el n├║mero mayor y el menor de una serie de n├║meros naturales hasta 999

10 ) Clasificar n├║meros naturales hasta el 999: Anterior - Posterior

11 ) Escribir los n├║meros anterior y posterior a uno dado con n├║meros naturales hasta 999

12 ) Contar de manera ascendente n├║meros naturales inferiores a 999

13 ) Continuar series ascendentes de dos en dos, de tres en tresÔÇŽ hasta el 999

14 ) Contar de manera descendente n├║meros naturales inferiores a 999

15 ) Continuar series descendentes de dos en dos, de tres en tresÔÇŽ hasta el 999

16 ) Ordenar n├║meros naturales hasta 999 mediante la representaci├│n sobre una recta num├ęrica

17 ) Reconocer y representar en ábacos números naturales hasta el 999

18 ) Aproximar números naturales hasta 999 a la decena más próxima

19 ) Aproximar números naturales hasta 999 a la centena más próxima

20 ) Reconocer los n├║meros naturales pares e impares hasta 999

1 ) Nombrar e identificar los n├║meros ordinales del primero (1┬║) al d├ęcimo (10┬║)

2 ) Nombrar e identificar los n├║meros ordinales del primero (1┬║) al vig├ęsimo (20┬║)

2 ) Utilizar los ordinales para indicar el lugar que ocupa u orden en que se realiza una acci├│n

1 ) Conocer los elementos de la suma y su posici├│n con n├║meros naturales hasta 999

2 ) Colocar adecuadamente los t├ęrminos de la suma en n├║meros naturales hasta el 999

3 ) Resolver sumas de dos sumandos en vertical sin llevar con n├║meros naturales hasta 999

4 ) Resolver sumas de dos sumandos en vertical llevando con n├║meros naturales hasta 999

5 ) Resolver sumas de dos sumandos en horizontal sin llevar con n├║meros naturales hasta 999

6 ) Resolver sumas de dos sumandos en horizontal llevando con n├║meros naturales hasta 999

7 ) Resolver sumas de tres sumandos en vertical sin llevar con n├║meros naturales hasta 999

8 ) Resolver sumas de tres sumandos en vertical llevando con n├║meros naturales hasta 999

9 ) Resolver mentalmente sencillas operaciones de suma con n├║meros naturales hasta 999

10 ) Resolver problemas de suma sin llevar con n├║meros naturales hasta 999ÔÇő

11 ) Resolver problemas de suma llevando con n├║meros naturales hasta 999

12 ) Aplicar la propiedad conmutativa de la suma con n├║meros naturales hasta 999

13 ) Aplicar la propiedad asociativa de la suma con n├║meros naturales hasta 999

1 ) Conocer los elementos de la resta y su posici├│n con n├║meros naturales hasta 999

2 ) Colocar adecuadamente los t├ęrminos de la resta en n├║meros naturales hasta el 999

3 ) Resolver restas de dos elementos en vertical sin llevar con n├║meros naturales hasta 999

4 ) Resolver restas de dos elementos en vertical llevando con n├║meros naturales hasta 999

5 ) Resolver restas de dos elementos en horizontal sin llevar con n├║meros naturales hasta 999

6 ) Resolver restas de dos elementos en horizontal llevando con n├║meros naturales hasta 999

7 ) Resolver restas de tres elementos en vertical sin llevar con n├║meros naturales hasta 999

8 ) Resolver mentalmente sencillas operaciones de resta con n├║meros naturales hasta 999

9 ) Resolver problemas de resta sin llevar con n├║meros naturales hasta 999

10 ) Resolver problemas de resta llevando con n├║meros naturales hasta 999

1 ) Conocer los t├ęrminos de la multiplicaci├│n

2 ) Reconocer el concepto de multiplicaci├│n como una suma repetida de sumandos iguales

3 ) Memorizar la tabla del 1

4 ) Memorizar la tabla del 2

5 ) Calcular el doble de unas cantidades

6 ) Resolver problemas de cálculo del doble de una cantidad

7 ) Memorizar la tabla del 3

8 ) Calcular el triple de unas cantidades

9 ) Resolver problemas de cálculo del triple de una cantidad

10 ) Memorizar la tabla del 4

11 ) Memorizar la tabla del 5

12 ) Memorizar la tabla del 6

13 ) Memorizar la tabla del 7

14 ) Memorizar la tabla del 8

15 ) Memorizar la tabla del 9

16 ) Multiplicar n├║meros naturales: 1 cifra x 1 cifra

17 ) Resolver problemas de multiplicaci├│n con n├║meros naturales: 1 cifra x 1 cifra

18 ) Multiplicar sin llevar n├║meros naturales: 2 cifras x 1 cifra

19 ) Resolver problemas de multiplicaci├│n sin llevar con n├║meros naturales: 2 cifras x 1 cifra

20 ) Multiplicar con llevadas n├║meros naturales: 2 cifras x 1 cifra

21 ) Resolver problemas de multiplicaci├│n con llevadas con n├║meros naturales: 2 cifras x 1 cifra

22 ) Calcular mentalmente sencillas operaciones: Multiplicaci├│n

1 ) Calcular la mitad mediante el reparto de los elementos de un grupo en partes iguales

2 ) Calcular el tercio mediante el reparto de los elementos de un grupo en partes iguales

3 ) Calcular el cuarto mediante el reparto de los elementos de un grupo en partes iguales

4 ) Resolver problemas de reparto de una cantidad

5 ) Calcular mentalmente sencillas operaciones: Reparto

MAGNITUDES Y MEDIDAS

2º EDUCACIÓN PRIMARIA

1 ) Discriminar los conceptos: Alto - Bajo

2 ) Discriminar los conceptos: Largo - Corto

3 ) Discriminar los conceptos: Abierto - Cerrado

4 ) Discriminar los conceptos: Ancho - Estrecho

5 ) Discriminar los conceptos: Grande - Mediano - Peque├▒o

6 ) Discriminar los conceptos: Antes - Despu├ęs

7 ) Discriminar los conceptos: Grueso - Fino

8 ) Discriminar los conceptos: Lleno - Vac├şo

9 ) Discriminar los conceptos: Pesado - Ligero

10 ) Discriminar los conceptos: Parte - Todo

1 ) Discriminar las cualidades: Blando - Duro

2 ) Discriminar las cualidades: Seco - Mojado

3 ) Discriminar las cualidades: Fr├şo - Caliente

4 ) Discriminar las cualidades: Liso - Rizado

5 ) Discriminar las cualidades: Dulce - Salado

6 ) Discriminar las cualidades: Dulce - Salado - Ácido

1 ) Discriminar las dos dimensiones de un objeto: Largo - Alto

2 ) Discriminar las tres dimensiones de un objeto: Largo - Alto - Ancho

3 ) Conocer las medidas no convencionales de longitud: Palmo - Pie - Paso

4 ) Realizar mediciones utilizando medidas no convencionales de longitud: Palmo - Pie - Paso

5 ) Conocer las medidas convencionales de longitud: Kil├│metro - Metro - Cent├şmetro

6 ) Realizar mediciones utilizando medidas convencionales de longitud: Metro

7 ) Medir longitudes con la regla expresando su resultado: Cent├şmetro

8 ) Resolver problemas utilizando medidas de longitud con n├║meros naturales hasta 999

1 ) Conocer las medidas no convencionales de capacidad: Cabe más - Cabe menos

2 ) Realizar mediciones utilizando medidas no convencionales de capacidad: Cabe más - Cabe menos

3 ) Conocer las medidas convencionales de capacidad: Litro - Medio litro - Cuarto de litro

4 ) Realizar mediciones utilizando medidas convencionales de capacidad: Litro

5 ) Resolver problemas utilizando medidas de capacidad con n├║meros naturales hasta 999

1 ) Conocer las medidas no convencionales de masa: Pesa más - Pesa menos

2 ) Realizar mediciones utilizando medidas no convencionales de masa: Pesa más - Pesa menos

3 ) Conocer las medidas convencionales de peso: Kilogramo - Medio kilo - Cuarto de kilo

4 ) Realizar mediciones utilizando medidas convencionales de masa: Kilogramo

5 ) Realizar mediciones utilizando instrumentos convencionales de masa: Balanza

6 ) Resolver problemas utilizando medidas de masa con n├║meros naturales hasta 999

1 ) Conocer e interpretar las partes del d├şa: Ma├▒ana - Tarde - Noche

2 ) Conocer los fen├│menos atmosf├ęricos: Soleado - Nublado - Lluvioso / Tormentoso - Nevoso

3 ) Conocer las estaciones

4 ) Conocer la serie de los d├şas de la semana

5 ) Conocer los meses del a├▒o

6 ) Reconocer los momentos del d├şa en los que se realizan determinadas actividades cotidianas

7 ) Establecer relaciones temporales: Ayer - Hoy - Ma├▒ana

8 ) Escribir una fecha interpretando el calendario

9 ) Conocer las unidades del tiempo: A├▒o - Mes - Semana - D├şa - Hora

10 ) Establecer relaciones de equivalencia temporales: D├şa - Hora, Semana - D├şas...

11 ) Conocer las medidas de tiempo: Hora - Media hora - Cuarto de hora - Tres cuartos

12 ) Interpretar las horas (Ante Meridiem) en relojes: En punto - Y cuarto - Media hora - Menos cuarto

13 ) Resolver problemas utilizando medidas de tiempo

1 ) Conocer y utilizar el valor de las monedas y billetes (hasta 20 euros)

2 ) Establecer relaciones de equivalencia entre las monedas y billetes (hasta 20 ÔéČ)

3 ) Calcular el valor total de un grupo de monedas y billetes dados (hasta 20 ÔéČ)

4 ) Elegir las monedas y los billetes que se necesitan para reunir una cantidad (hasta 20 ÔéČ)

5 ) Resolver problemas: Dinero que falta para poder hacer una compra

6 ) Resolver problemas: Dinero que hay que devolver tras un pago

GEOMETR├ŹA

2º EDUCACIÓN PRIMARIA

1 ) Interpretar diferentes situaciones espaciales: Arriba - Encima y Abajo - Debajo

2 ) Interpretar diferentes situaciones espaciales: Subir - Bajar

3 ) Interpretar diferentes situaciones espaciales: Cerca - Lejos - Alrededor

4 ) Interpretar diferentes situaciones espaciales: Delante - Detrás - A un lado

5 ) Interpretar diferentes situaciones espaciales: Dentro - Interior - Fuera - Exterior

6 ) Interpretar diferentes situaciones espaciales: Juntos - Separados

7 ) Interpretar diferentes situaciones espaciales: En medio de

8 ) Interpretar diferentes situaciones espaciales: Primero - Último

9 ) Interpretar diferentes situaciones espaciales: Derecha - Izquierda

10 ) Identificar la derecha y la izquierda sobre s├ş mismo

11 ) Identificar la derecha y la izquierda en otra persona

12 ) Situar objetos en el espacio con referencia a uno mismo y/o a un punto determinado

13 ) Describir la posici├│n de objetos del entorno respecto de s├ş mismo

14 ) Describir las posiciones de los objetos en el entorno usando conceptos espaciales

15 ) Realizar sencillos itinerarios siguiendo diversas ├│rdenes espaciales

1 ) Clasificar y dibujar una serie de l├şneas: Recta - Curva

2 ) Clasificar y dibujar una serie de l├şneas: Abierta - Cerrada

3 ) Clasificar y dibujar una serie de l├şneas: Abierta - Cerrada - Recta - Curva

4 ) Clasificar y dibujar una serie de l├şneas: Recta - Curva - Mixta - Poligonal

5 ) Clasificar y dibujar una serie de l├şneas: Vertical - Horizontal - Inclinada

6 ) Clasificar y dibujar figuras por su forma: Pol├şgonos - No pol├şgonos

7 ) Identificar los elementos del pol├şgono: Lado - V├ęrtice

8 ) Reconocer formas geom├ętricas regulares: Tri├íngulo

9 ) Reconocer formas geom├ętricas regulares: Cuadril├ítero

10 ) Diferenciar formas geom├ętricas por su n├║mero de lados: Tri├íngulo - Cuadril├ítero

11 ) Construir sencillas formas geom├ętricas: Tri├íngulo

12 ) Construir sencillas formas geom├ętricas: Cuadrado - Rect├íngulo - Rombo

13 ) Reconocer formas geom├ętricas regulares: Pent├ígono

14 ) Reconocer formas geom├ętricas regulares: Hex├ígono

15 ) Diferenciar formas por su número de lados: Triángulo - Cuadrilátero - Pentágono - Hexágono

16 ) Reconocer formas geom├ętricas en el espacio: C├şrculo - Circunferencia

17 ) Completar series utilizando formas geom├ętricas b├ísicas

18 ) Componer y descomponer formas básicas combinadas

19 ) Reconocer y describir formas geom├ętricas b├ísicas en objetos del entorno

1 ) Clasificar cuerpos geom├ętricos por su forma: Cilindro - Cono - Esfera

2 ) Clasificar cuerpos geom├ętricos por su forma: Prisma - Pir├ímide

3 ) Reconocer los elementos de un prisma: Cara lateral - Base

4 ) Reconocer los elementos de una pirámide: Cara lateral - Base

5 ) Clasificar cuerpos geom├ętricos seg├║n sus caras y superficie: Redondo - No redondo

6 ) Reconocer y describir formas geom├ętricas b├ísicas en objetos del entorno

1 ) Identificar las semejanzas y diferencias entre dos escenas

2 ) Identificar las semejanzas y diferencias entre dos conjuntos (con modelo)

3 ) Identificar las semejanzas y diferencias entre dos conjuntos (sin modelo)

4 ) Relacionar figuras con su sombra a partir de siluetas coloreadas

5 ) Determinar los ejes de simetr├şa de una figura sencilla

6 ) Construir la parte sim├ętrica de figuras y u objetos a partir de su eje

ESTAD├ŹSTICA Y PROBABILIDAD

2º EDUCACIÓN PRIMARIA

1 ) Construir e interpretar sencillos gráficos de barras horizontales simples

2 ) Resolver problemas extrayendo los datos de un gráfico de barras horizontal simple

3 ) Construir e interpretar sencillos gráficos de barras verticales simples

4 ) Resolver problemas extrayendo los datos de un gráfico de barras vertical simple

5 ) Construir e interpretar sencillos gráficos de barras horizontales dobles

6 ) Resolver problemas extrayendo los datos de un gráfico de barras horizontal doble

7 ) Construir e interpretar sencillos gráficos de barras verticales dobles

8 ) Resolver problemas extrayendo los datos de un gráfico de barras vertical doble

9 ) Construir e interpretar sencillos gráficos de pictogramas

10 ) Resolver problemas extrayendo los datos de un pictograma

1 ) Agrupar, contar y representar objetos mediante tablas de registro

2 ) Construir e interpretar sencillas tablas de registro de una entrada

3 ) Resolver problemas extrayendo los datos de tablas de registro de una entrada

4 ) Construir e interpretar sencillas tablas de registro de doble entrada

5 ) Resolver problemas extrayendo los datos de tablas de registro de doble entrada

1 ) Conocer e identificar sencillas experiencias: Aleatoria - No aleatoria

2 ) Estimar en situaciones de azar utilizando los conceptos: Seguro - Posible - Imposible